往下看之前，各位琴童小伙伴请先问问自己

你今天练琴了吗？

不仅练琴难，

要记住诸多音乐家们的

各异风格、经典曲目、生平轶事

也超级难！（脑容量告急！）

什么？你有信心？

那来试着认认，他们都是谁！

答案

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沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特

《费加罗的婚礼·再不要去做情郎》

答案

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约翰娜斯·勃拉姆斯

-年

德国作曲家

答案

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弗朗兹·舒伯特

-年

奥地利作曲家，早期浪漫主义代表人物

答案

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里夏德·瓦格纳

-年

德国作曲家、音乐思想家

答案

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约翰·塞巴斯蒂安·巴赫

-年

德国作曲家、管风琴演奏家、古钢琴演奏家，与亨德尔并称“巴洛克双璧”

答对了多少，

有没有头秃？

可能有读者要问，

有没有一种

方便简明、便于携带、要点明晰的

音乐启蒙读物，

能让孩子从小耳濡目染，

轻松学习音乐知识？

当然有！

就是这套

《轻轻松松认识西方音乐家》

音画融合的音乐亲子启蒙卡片

汇聚从古希腊到美国的西方重要音乐家

在一张张卡片的点滴积累中

我们认识了那些令人敬仰的音乐家

听到了他们名闻遐迩的代表作

在这里

让孩子渐渐步入音乐之门

开启音乐启蒙之旅！

轻轻松松认识西方音乐家

在音乐发展的历史长河中，伟大的音乐家如星汉灿烂，传世作品浩如烟海。而音乐的世界，是由炉火纯青的技术和至真至美的情感凝练而成，它深邃辽阔，并感人肺腑。在欧洲大陆，德国孩子的早教兴趣课非常系统，其中最为突出的是音乐启蒙课程。从婴儿时期跟着音乐摇摆慢慢地引导到乐器的学习。所以，我们看到德国孩子大多会擅长一两门乐器，与他们从出生后就开始的这种熏陶是绝对分不开的。而大洋彼岸的美国也在国家音乐教育标准中，专门针对幼儿阶段作出了规范。比如：2-3岁的幼儿应达到“自由敲打简单节奏乐器”、4-5岁的幼儿“能够用乐器、环境及身体的音响来表达思想和情绪”。儿童音乐启蒙，需要的不仅仅是弹琴唱歌这样的技能学习，更需要了解蕴含在这些音乐作品背后的音乐人，他们的人生小故事，他们创作的心路历程，他们所处时代的音乐风格特征和作曲家独有的音乐语汇，只有这样，我们的孩子才能真正在点滴积累中，渐渐步入音乐之门，感知并理解音乐世界的华美与璀璨。作为一个音乐启蒙的受益者、倡导者、施教者，第一次见到这套卡片的时候真是“如若至宝”。《轻轻松松认识西方音乐家》余丹红编著-7---.80元在中国的音乐学习认知中，常常将某个乐器的学习和音乐学习划上等号，也常常将技能学习误读为音乐素养的培养。日本畅销书作家，同时也是脑科学家的茂木健一郎认为，创造力＝体验×热情。对许多让孩子学琴习乐的家长而言，刚好可把这个概念活用在孩子的音乐启蒙上，毕竟坊间的音乐教育，多强调“技巧”而少重“心巧”。例如在音乐观摩会上，常见稚龄的孩子面无表情的完成一首曲子，而老师只盯着学生演奏不出错，家长忙着为孩子拍照，彷彿完成了这场音乐启蒙的仪式，孩子就会爱上音乐？学音乐，几岁都不嫌迟。每个孩子都有音乐基因，重要的是家长要懂得如何善用，并且持续提供他熟悉与喜爱的素材，让他在玩与学之间，把音乐当成一辈子的朋友，悄悄点燃对音乐的持久热情。

如何共读这套音乐亲子卡片？

这套卡片有它贴心又巧妙的设计！孩子常常在弹奏或欣赏一首新乐曲的时候，许多时候对这首曲子的作曲家或者当时所特有的音乐风格与技巧感到十分陌生，一脸茫然，常常用莫扎特的音乐语汇去弹奏、欣赏贝多芬的作品，用巴洛克时期的音乐技巧去表现浪漫主义时期的音乐作品，无论什么样的音乐作品最后都成为了“车尔尼”。因此，在学习或欣赏一首新的乐曲之前，了解这位作曲家的相关知识，聆听这位作曲家的代表性音乐作品，让孩子在接触新乐曲之前就已经有了相对立体的知识储备，才能更好诠释、聆听每一首音乐作品。比如，在弹奏莫扎特的音乐作品的时候，家长可以带着孩子先抽出莫扎特的音乐卡片，然后用手机扫描卡片上的

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